2012年9月27日 星期四
家庭訪問日
本週三下午是這學期的第一次家訪日,因為初接新班級,對孩子們的家庭狀況有的並非很了解,因此想先安排班親會未到的家長做家訪。但是因為工作關係,有的家長婉拒老師的拜訪,希望改以電話連絡,最後規劃做區域性的家訪。家長們都很熱忱的招待老師,與家長溝通孩子在校的學習情形和家庭生活狀況,這有助於老師掌握孩子的學習需求和生活習慣,適時的給家長一些建議和協助。這次家長都很肯定學校的用心,而提出問題大都是拼音的學習和用餐的問題。拼音方面,覺得孩子二、-三聲容易混淆,其實這是很正常的,因為我們在生活用語上就沒有很清楚的分辯二,三聲,二個以上三聲字合唸時更會有變調的情形,所以考聽寫時就會多留意,常會唸得比較誇張,或每一個字分開念清楚。而指導孩子配合聲調做手勢,一字ㄧ字唸清楚,久了,小朋友自然就會去注意到這個部份,當然大量閱讀也是很重要的, 看的多自然就更會寫了。用餐方面,孩子們大都有偏食的習慣,不過會要求每樣菜多少都要吃ㄧ些,若要倒廚餘,必先給老師檢查,剩太多會要求再吃再檢查,所以吃的大致會有一定的量。孩子成長過程中,難免會有一些問題,希望親師間能經常保持聯繫,做好溝通,為孩子打下良好的基礎。
2012年9月26日 星期三
2012年9月21日 星期五
2012年9月17日 星期一
親師座談會
9月14日晚上的校園好熱鬧好美麗,家長們大手牽小手,帶著寶貝們走進自己的教室,親師座談會正式開鑼囉!走進教室,寶貝們興奮的向家長指著布告攔上自己的照片和美勞作品,而前面的布幕也正放映著寶貝們的學習活動照片。等人數大約到齊後,再用簡報分享自己的教學理念和策略。而經過和寶貝們兩週來的相處,更能和家長侃侃而談寶貝的種種.....。這種面對面的溝通,拉進了彼此間的距離,讓我們ㄧ起為孩子的學習而努力。家長們上了一天的班,ㄧ定很累了,但卻願意為孩子犧牲休息的時間,你對孩子的重視,他一定可以感受的到。感謝多位家長的參與,提供了我很多寶貴的意見,而你們的肯定和支持,更是我教學的最大動力。這次的班親會,有些家長因有要事而不克參加,若有關孩子學習上的任何問題,都可隨時與我聯繫,而更期待下次你的親臨與會。
2012年9月13日 星期四
2012年9月11日 星期二
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