寫作指導

配合這次的校外教學，指導孩子寫了一篇頑皮世界之旅。先利用心智圖表教孩子擬出大綱，再分段寫出內容，因為以孩子的生活經驗來寫作，孩子們比較不覺陌生。但很多孩子都知道怎麼【說】，在【寫】的方面卻少了點統整能力。雖表達的語句較欠缺通順，但會使用的詞彙比之前豐富多了，相信這都是多閱讀所累積的能量。寫完草稿訂正後，再重新呈現出來的文章就不一樣了。雖然老師在指導和批改時需多花一些時間，小朋友也需連續寫兩次(草稿和修改後再重新寫一次)，但看到孩子的進步，相信一切都是值得的！